Começou hoje a campanha em sala de aula, levada a cabo pelos alunos envolvidos na iniciativa Miúdos a Votos.
Catarina Amorim, aluna do 11º ano, uma "veterana" nestas campanhas, apresentou, este ano, o livro "Os sete maridos de Evelyn Hugo" às turmas 12º 1 e 12º 3-A e fê-lo de tal forma que já nos convenceu à leitura desta obra.
Ultrapassadas as etapas de sensibilização e registo dos alunos na plataforma, aconteceu, hoje, o 1º momento de debate entre alunos do 11º 2.
Decorreu na biblioteca, com muita tranquilidade e sem grandes surpresas.
Os alunos disseram estar preparados para um debate mais alargado e com temas menos conhecidos (talvez mais fraturantes).
Nos dias de hoje não nos imaginamos sem internet porque o seu uso ajuda-nos de várias formas, mas, na nossa opinião, nem tudo é positivo.
Apesar
de concordarmos com o uso da internet, não devemos abusar da sua utilização
porque, se o fizermos, podemos ter más consequências. Seguem exemplos de
algumas consequências nefastas:
- Uso de óculos;
- Mais irritação;
- Ficar viciado no
mundo dos videojogos!
Para
além disso, as pessoas deixaram de escrever cartas e passaram a estar mais
tempo conectadas umas com as outras em vez de se encontrarem presencialmente.
Outro
grande perigo da internet é que há pessoas que nos enganam com o seu perfil,
fotos, etc. Essas pessoas podem ter más intenções como, por exemplo, combinar
encontros e depois raptar essa pessoa, ou também podem querer saber dados de documentos.
Temos que ter em atenção que a internet tem perigos!
Apesar
de todos estes aspetos negativos, consideramos que a internet é muito útil na
nossa vida.
Um
exemplo de uma vantagem é a de nos ajudar em zonas onde não conseguimos ir ou
conhecemos tão bem. Também podemos salientar: o facto de a internet nos ajudar
a perceber o significado de palavras novas, o acesso a aulas e a trabalhos
online, como por exemplo a aplicação Teams, o Google maps e o Google (normal);
o Google maps ajuda-nos a descobrir caminhos para ir de férias, passeios, etc. A
internet também nos pode ajudar a conhecer pessoas novas ou falar com as que já
conhecemos.
Nós
concordamos com o recurso ao digital, porém sem abusos e sabermos a realidade
das coisas, para não nos focarmos só na internet. Devemos perceber que a vida é
mais do que isso!
Carlos, Guilherme, Gonçalo – 8º 8
#serescritorcool
Lemos, escrevemos e aprendemos cada vez mais no digital. És a favor ou contra?
Este foi o tema do 2º desafio lançado no âmbito da iniciativa
A minha opinião não é a favor, nem
contra a utilização dos recursos digitais.
Em primeiro lugar, digitalmente podemos
aprender porque existem aplicativos para estudar para testes e aprender a matéria.
Mas, por outro lado, é mau, porque
nas aulas online há pessoas que desligam a câmara para estar no telemóvel ou na
play. Outro mal das aulas online é
que não socializamos tanto como nas aulas presenciais, o que é péssimo porque
assim não vamos arranjar novos amigos.
Assim, nas aulas presenciais podemos
fazer novos amigos, aprender a matéria sem estarmos distraídos, os amigos podem
ajudar-nos a estudar para os testes, ou a fazer os trabalhos de casa. Para além
disso, nas aulas presenciais podemos fazer trabalhos em conjunto e, com os
trabalhos em grupo, podemos conviver e aprender; também podemos aproveitar o
intervalo para estar com os amigos.
Porém, há pormenores maus nas aulas
presenciais, como, por exemplo, ter de fazer muitos resumos e exercícios. Nas
aulas online, há aplicações que já tem resumos e exercícios.
Maria Cardoso – 8º 8
No dia 23 de fevereiro realiza-se a prova municipal do CNL, na qual participam os 4 alunos selecionados na fase de escola: dois do 3º ciclo e dois do secundário.
Para esta fase, foram escolhidos os seguintes livros:
Um livro que nos envolve nas memórias que vai desenrolando. Uma biografia feita de pinceladas, onde se descobre a densidade da vida do biografado mas, sobretudo, o olhar do autor sobre a passagem do tempo ("esse grande escultor")- Fátima P.
A elaboração de um Manual de Boas Práticas em Ambiente Digital, uma das atividades propostas no PADDE, vai contar com a colaboração dos alunos do 7º, 8º 9º e 10º ano que sugeriram regras e identificarm símbolos da linguagem conhecida como "internetês".
No dia 8 de fevereiro de 2022 assinalou-se a segurança na Internet, destacando este ano a questão da identidade digital . Na biblioteca da ESBF expusemos alguns materiais com informação sobre o tema.
