No início do ano letivo, a biblioteca promove sessões de formação de utilizadores, destinadas aos alunos do 8º ano, novos na ESBF. Estes momentos permitem "apresentar" a BE, os seus recursos e recordar as regras de utilização, no sentido de promover uma maior autonomia nos alunos.
A professora bibliotecária dinamiza as sessões com a colaboração do/a professor(a) de português.
Mas é também uma história de
reconstrução, recomeço e esperança, um sentimento que é fixado no título do próprio
livro e lembrado ao longo de toda a história, através da associação com o fruto,
símbolo de esperança, e o seu odor, difundido pelos protagonistas do enredo,
Kenan que o usa e Salama, a narradora, que se deixa embalar pela fragrância do
jovem, corajoso e idealista.
A autora entretece referências
significativas para traçar um quadro da guerra na Síria, a partir da cidade de Homs, e mostrar as dificuldades e a
violência que acompanham o caminho dos refugiados.
As explicações facultadas no
final do livro visam credibilizar o romance ficcionado, sem retirar a dimensão
dramática que nos prende ao desenrolar de cada capítulo. O desfecho extra surge
como um suspiro de alívio, o final feliz que se anseia no contexto de tamanha
tragédia.
Entre as nossas mais recentes leituras incluímos dois livros de Isabel Machado, romances
históricos centrados em figuras relevantes, ambas mulheres, rainhas de Inglaterra
e Reino Unido, respetivamente Isabel I e Vítória.
Apesar do seu reinado distar mais de 2 séculos, ambas deixaram uma profunda
marca na história do país, protagonizando períodos áureos, consagrados com a
referência aos seus nomes. Isabel I inaugurou a construção do império marítimo inglês
e a rainha Vitória consolidou a afirmação do poderio imperial britânico a nível
mundial.
Isabel Machado entrecruza a história de Inglaterra com a de Portugal,
fazendo referência a factos e personalidades coevos e abrindo caminho para uma
exploração de temas pertinentes, nos domínios político, económico, cultural,
religioso.
A autora consegue equilibrar o rigor da contextualização histórica com o
tempero do romance e exprime-se através de uma escrita escorreita e gramaticalmente
irrepreensível, pelo que a leitura das suas obras é muito agradável e instrutiva.
Cumpriu-se já a intervenção das bibliotecas do 1º ciclo no âmbito desta atividade de diagnóstico da fluência leitora nos alunos do 2º ano de todas as escolas do AEBF. Os alunos ouviram as histórias contadas pelas professoras Amélia e Olga, desenhando depois as cenas e as personagens mais marcantes, sempre de forma muito empenhada .
Entre os diferentes autores que estão associados ao mês de junho, destacou-se Fernando Pessoa, o poeta maior do Modernismo português, um escritor com uma singularidade de pensamento e de escrita mundialmente reconhecida. Através dos heterónimos que criou, o autor multiplica-se numa diversidade de abordagens que invocam estilos distintos, reflexo da sua complexidade existencial, bem como da riqueza da sua educação.
"Ler é sonhar pela mão de outrem. Ler mal e por alto é libertarmo-nos da mão que nos conduz. A superficialidade na erudição é o melhor modo de ler bem e ser profundo."
As Bibliotecas das escolas do 1º ciclo do AEBF desenvolveram atividades de ilustração de histórias com os alunos do 2º ano, enquanto esperavam que lhes fosse aplicado o teste de Diagnóstico da Fluência Leitora. Os alunos empenharam-se e divertiram-se bastante na realização desta tarefa.
