Neste domingo, 17 de Abril, o "Câmara Clara" convidou um autor português que só há relativamente pouco tempo começou a ser conhecido entre os seus conterrâneos. Trata-se de J. Rentes de Carvalho, autor do romance La Coca que é, de certo modo, uma revelação do próprio autor. Da conversa mantida com o escritor ressaltaram outros nomes e obras dignas de nota, a saber, A Relíquia de Eça de Queirós, um texto que, depois de entendido pelo entrevistado, levou-o a percorrer toda a obra do grande nome do realismo literário português e John le Carré, outro autor que Rentes de Carvalho admira pela arte de construir diálogos, claros, exactos, que cumprem em perfeição a função a que se destinam: comunicar/dialogar.
Para cada uma das línguas foram escolhidas as duas melhores leituras:
Em Francês, venceu a Mariana Dias (10º. ano) com a leitura do texto Déjeuner du matin e a dupla constituída pelo Bernardo M. e pelo Guilerme (7º. ano) com a interpretação do texto Dans Paris.
As melhores leituras em Inglês foram feitas pelo grupo constituído pelo Bruno A., Beatriz S. e Fábio C. (8º. ano) e, em 2º. lugar, pela Sofia S. (7º. ano)
Na leitura em Português destacou-se o Bruno A. `(8º. ano) e a Inês Malato que deu voz ao poema "Adeus" de Eugénio de Andrade.
A conspiração Bosch é um romance histórico da autoria de Yves Jégo & Denis Lépée que tem a particularidade de reunir numa mesma trama alguns dos mais importantes artistas/pintores do Renascimento: Leonardo da Vinci, Rafael, Giorgionne...e Bosch. A Europa no século XVI foi palco de disputas de poder político e religioso, centradas nos reinos de Inglaterra, França e no império dos Habsburgos, sem esquecer a figura central constituída pelo papa Júlio II. Trata-se de uma obra escrita com rigor ( e conhecimento) histórico e linguístico, que constitui um autêntico fresco da época retratada. No Dia Mundial da Poesia, o "Clube de Poesia" da BECRE lançou um desafio à turma 3 do 9º. ano para escrever um poema, de tema livre, em que todas as palavras começassem pela mesma letra: um Tautograma. Este exercício foi encarado com agrado pela maioria dos alunos. Produziram e depois leram em voz alta os seus textos, de que destacamos alguns exemplos:
Caminhos confusos
Com cabelos cinzentos
choram calados
Corações cansados